1. 종이

 * 종이는 크기에 따라 16절, 8절, 5절, 4절, 전지 등 종류나 크기를 다양하게 준비한다.
 * 항상 네모난 모양만 사용하지 말고 가끔씩 모양이 다른 종이도 사용해 보도록 하며, 시험지, 화선지, 모조지, 켄트지, 신문지, 색도화지, 색종이, 색상지, 벽지, 골판지, 사포 등 다양한 재료를 사용해 본다.
 
 

2. 그림물감(수채화 물감)

 * 수용성이 있는 그림물감은 크게 투명 수채화 물감과 불투명 수채화 물감이 있다.
 * 투명 수채화 물감은 투명감이 있어서 물의 농도조절로 여러 가지 효과를 낼 수 있다.
 * 불투명 수채화(과슈) 물감으로는 흔히 사용되는 포스터 칼라 물감이 여기에 속하며 이중으로 칠하게 되면 밑에 있는 색을 지울수도 있다.
 * 그림물감은 풍성한 표현이나 면을 넓게 칠하는 데 적합하다.
 * 혼색이 용이하고 혼색을 하면서도 색수를 증가할 수 있고, 자기가 만들고 싶은 색을 자유롭게 만들어 낼 수 있다.
 * 저학년의 경우 12색 내외, 학년이 높아지면서 20색 내외의 미술 전문상표로 구입한다.
 * 물감 사용 후에는 반드시 뚜껑을 잘 잠구어 물감이 굳지 않도록 주의하며, 포스터 물감이 굳었을 경우에는 생리 식염수를 몇방울 떨어뜨려 하루정도 둔다.
 
 

3. 붓

 * 둥근 붓(환필)과 납작한 붓(평필)이 있는데 보통 그림을 그릴때는 둥근 붓을 사용하도록하며 구성이나 포스터를 할 때는 납작한 붓을 사용한다.
 * 12호 ∼ 15호 굵기의 둥근 붓이 적당하며 세부표현 을 위해 6 ~ 8호 붓도 준비한다 그리고 , 붓말이도 함께 준비하여 붓을 관리하는 습관을 기른다.
 * 붓을 사용할 때 너무 아래로 쥐거나 지나치게 위로 잡지 말고 적당한 위치에서 잡되 너무 힘을 주어 잡지 않도록 한다.
 * 처음 사용할 때에는 선긋기를 통하여 붓의 감각을 익히도록 하여 굵은 선과 가는 선에 대한 느낌을 파악하고, 짧은 선과 긴 선에 대한 연습을 통해 그야말로 붓터치 감각을 익히도록 한다.
 * 오랜시간 물통에 붓을 꽂아 두어 붓끝이 휘어지지 않도록 주의하며 보관시 물기를 없애고 붓말이에 보관한다.
 
 

4. 팔레트

 * 물감을 짜놓고 풀어 쓸 수 있는 용기를 말하며, 구입할 때 너무 무겁거나 칸막이가 조잡스럽고 지나치게 적은 것은 피하도록 한다.
* 물감을 짜 놓을 경우 색깔을 들쑥날쑥하게 짜 놓지 말고 동색계열로 짜거나 또는 유아기 아동의 경우  밝은 느낌의 색과 어두운 느낌의 색계열(흰색, 노랑, 진노랑, 황토, 고동, 주황,빨강, 파랑, 남색, 연두, 녹색, 검정)로 짜면 색채인식 효과를 유도할 수 있다.
* 팔레트 사용후에는 항상 깨끗이 청소하는 습관을 기르며 팔레트가 지저분하면 색깔이 혼탁해짐을 명심한다.
 
 

5. 기타 수채화 도구

* 물통 -- 너무 작지 않고 충분한 것으로 준비하며, 색을 씻는 물통과 그림의 물 농도조절을 위한 물통으로 2개를 준비하면 그림의 탁색을 방지할 수 있다.
* 수건 또는 그림용 걸레(물 흡수가 잘되는 천) -- 붓끝을 물통이나 팔레트의 모서리에 대고 물의 농도를 조절해도 되지만 깨끗한 그림용 걸레를 마련해 놓고 적당한 물농도를 조절하는데 사용한다.
* 이젤 -- 지나치게 어린 아동의 경우 이젤은 자유로움을 방해하는 요소가 되기도 하며, 사용시에는 도구를 올려놓을 수 있는 적당한 높이와 크기의 탁자를 함께 준비하며, 그림도구는 아동이 사용하는 손쪽으로 배치시켜 손놀림이 자연스럽도록 해 준다.
 
 

6, 크레용과 크레파스

* 저학년의 사용에 많이 쓰이는 것으로 크레용은 부드럽고 찌꺼기가 생기지 않아 비교적매끄러워 특히 유아기 아동에게 적당하며, 크레파스는 찌꺼기가 생기고 좀 더 강한 색감효과가 있다.
* 주로 밑그림과 색칠하기 등에 쓰이며 그림물감과 서로 섞이지 않는 배수성의 효과를 이용한 그림을 그릴수 있다.
* 크레용은 혼색이 어려우나 크레파스는 덧칠을 하여 혼색이 가능하며, 색칠할 때는 옅은색부터 칠하며 중심내용부터 칠해나간다. 그리고 좁은 면적에서는 세워서 칠하고 넓은 면적은 눕혀서 칠해도 된다.
* 크레파스를 이용한 기법으로는 밝은 색위에 어두운 색을 이중칠하여 긁어내는 스크래치와 크레파스 부스러기를 녹여 찍어내는 판화등을 할 수 있다.
* 저학년의 경우 12색에서 20색내외가 적당하며 다양한 색을 접할 수 있는 36색도 권장 해볼만하다 그리고 사용후에는 끝에 묻어 있는 다른 색을 닦아 주어 깨끗한 색이 나오도록 하며, 고학년도 작품에 가끔씩 사용하면 다양한 실기경험을 느낄 수 있다.
 
 

7. 파스텔

* 분말안료를 물에 풀어서 굳힌 것으로 부드럽고 은은한 느낌이 나며 가루로 된 찌꺼기가많이 생긴다.
* 혼색을 내기가 어렵기 때문에 색수가 많으며 지나치게 덧칠하면 탁하고 어두운 색이 나타난다.
* 연한색 파스텔이나 연필등으로 밑그림을 그리고 스폰지, 거즈 등으로 부드럽게 문질러 준다.
* 표면에 굴곡이 있는 목탄지, 데생 도화지나 파스텔 용지에 그리면 색이 잘 붙어 그리기에 편하다.
* 작품이 완성되면 가루가 떨어지지 않도록 정착액(픽사티브)을 꼭 뿌려준다.
* 아동에게 가끔씩 흥미를 유발시키고 표현력을 길러주는데는 도움이 되나 지속적인 사용은 부적합하다.
 
 

8. 연필과 지우개

* 연필은 가장 기본적인 재료이면서 그림에서 밑그림이나 크로키, 드로잉, 소묘등에 다양하게 쓰이면서 독립적인 작품으로도 연출할 수 있다.
* 기본적으로 연필을 손에 익히기 위해 선긋기를 반복해 시키거나 단계별 명암표현을 시켜 볼 수가 있으며, 저학년도 직선과 곡선을 반복해서 익히며 연필심에 너무 힘을 주어 사용하지 않도록 바른 손잡이로 유도한다.
* 굵고 부드러운 묘사에는 6B, 보편적인 스케치나 드로잉등에는 4B, 2B 그리고 좀더 세밀한 부분은 HB가 적당하다.
*색연필 -- 색연필은 밝고 경쾌하며 여러번 이중칠을 하면 미묘한 표현효과를 볼 수 있다.
*지우개 -- 소묘실기에서 연필만큼이나 지우개의 역할도 중요하다. 작품에 대고 적당히 눌러가며 지워보기도 하고 힘을 주어 지워봤을때의 효과도 확인해 보며 용도와 쓰임새를 확인한다. 가끔씩 아동이 그림에 부적합한 패션지우개를 사용하기도 하는데 가능한한 미술용 지우개를 쓰도록 한다.
 
 

9. 사인펜

 *수성과 유성의 두 종류가 있으며 끝이 가는 사인펜은 선을 그리거나 세밀한 표현에 적당하며 굵은 매직은 면을 칠할 때 사용해 본다.
* 수성펜으로 그린 뒤에 물칠을 하면 그림물감과는 또 다른 번짐효과를 볼 수 있다.
* 크레파스화와는 달리 사인펜화는 풍부한 표현력과 세밀한 묘사력을 키울수 있다.
 
 

10. 콘테

* 연필과 파스류의 중간적인 성질을 가지고 있어 부드러운 선을 그리거나 비벼서 이중색을낼 수 있다.
* 모양은 둥글거나 네모 난것과 연필모양이 있으며 굴곡이 있는 종이에 사용하며 그림이끝나면 정착액을 뿌려준다.
 
 

11. 먹물

>* 먹물은 색의 농도 표현을 쉽게 느낄 수 있으며 화선지나 한지위에 그리면 도화지와는 또 다른 흡수감을 느낄 수 있다.
* 붓이외에 나무젓가락이나 펜 등에 묻혀서 색다른 표현을 연출해 낼 수 있다.
 
 

12. 가위

* 아동용 가위는 끝이 날카롭지 않으면서도 종이가 잘 오려질 정도의 날이 좋다.
* 가위질은 눈과 손의 협응력과 소근육발달을  키워줄 수 있는 프로그램에 적당하다.
* 빨대 오리기, 선따라 오리기, 색종이 오리기 등을 통하여 꾸준히 익히도록 한다.
 

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